一所男女同校的日间学校,学生JK-12

中间

中学是学生发现自己的艺术兴趣和天赋的时间.

所有学生都选修视觉艺术和表演艺术课程,并对历史有一个广泛的了解, 每一学科的理论和技术.

在艺术领域有很多不同的课程,所以你可以找到你自己的爱好. 无论是表演艺术、舞蹈、戏剧还是工作室艺术,拉丁语都应有尽有.

-八年级学生

视觉艺术

健康和个人表达是艺术的关键方面. 新太阳城的老师个别地了解学生, 以一种能让他们做到最好的方式来挑战他们. 新太阳城将学生的艺术技能提升到一个更高的水平,让他们有机会表达自己的声音, 了解社会, 历史和文化. 在中学画廊中展示学生的艺术作品可以建立学生的信心,并将艺术意识带到整个拉丁社区.

Reinterpreting Rockwell >>

受诺曼·洛克威尔作品的启发, “四大自由,八年级的视觉艺术学生创作了数字拼贴画,为21世纪的观众重新诠释一种自由,这些观众的人口构成和家庭结构与以洛克威尔为代表的20世纪40年代大不相同. 学生们可以选择让他们的重新诠释反映过去的时代,或者他们如何见证这些自由在今天的展示. 借鉴了他们在美国研究课程和中学全球视角课程中学到的经验, 学生们选择的主题和背景反映了他们生活中国家和全球的重要问题. 学生们使用Photoshop,操纵人物和环境来交流他们的想法.

它对罗克韦尔

重新诠释洛克威尔的作品


表演艺术

表演艺术课培养学生的自尊心, 教他们如何管理自己的时间, 和其他人一起工作. 在中学,学生被要求参加表演艺术. 5-7年级的学生通过新太阳城音乐体验(乐队或合唱)探索艺术, 戏剧, 视觉艺术, 和创造性的动作(舞蹈). 八年级学生从合唱团、乐队和艺术圈中进行选择. 艺术周期课程包括视觉艺术、戏剧或舞蹈三个月的轮转.

在音乐类, 学生们学习阅读音乐的技巧, 语气生产, 适当的技术, 和文学, 在公共音乐表演中达到高潮. 舞蹈课注重提高学生对空间概念的理解能力, time, 以及通过构成的动态. 在戏剧, 学生们会被介绍一些基本知识,比如人物塑造, 哑剧, 地块研究与设计.

 

 

参与初中和高中的制作让我学会了同理心和创造性表达, 随着年龄的增长, 我意识到这些技能对我在拉丁社区和其他地方的领导能力有多大的帮助.

明矾
学生们在合唱
<< Sing Us a Song

在每个合唱班, 学生们不仅为音乐会学习他们的乐曲, 但为了提供背景和历史,每件作品都提供了相关信息. 学生们钻研一种文化, 与他们所表演的作品相关的作曲家或音乐风格. 例如, 中学唱诗班准备了《新太阳城网址》, 冬季音乐会的门票, 用拉迪诺语唱的西班牙系犹太催眠曲. 学生们听了这首曲子的原始录音, 将这种语言与其他方言进行比较, 并探讨了作品的信息和意义. 冬季音乐会还包括来自苏格兰等地的歌曲, 肯尼亚, 南非, 以色列, 巴西和坦桑尼亚.


 

在课堂之外
  • 每年7/8级戏剧制作
  • 每年5/6级戏剧制作
  • 福音唱诗班
  • 模型建立俱乐部
  • 学生艺术展览

戏剧如此重要的原因之一是它教会人们同理心和表达技巧, 我发现自己在演出之外还把这两种东西都新太阳城到了学业上.

上学校的学生

在拉丁语,我被鼓励做我自己,追求我自己的激情. 我认为这让我成为了一个有自己风格的人,不受任何人的影响.

——中学生

因为我在拉丁语课上的艺术老师都很棒, 我能够变得自信,艺术是我最喜欢做的事情.

——明矾

中学的艺术品
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