一所男女同校的走读学校,服务学生JK-12

中间

中学是学生发现他们的艺术兴趣和才能的时候.

所有的学生都选修视觉和表演艺术课程,并对历史有一个全面的了解, 各学科的理论和技术.

艺术有很多不同的课程,所以你可以找到你个人的爱. 无论是表演艺术、舞蹈、戏剧还是工作室艺术,拉丁语应有尽有.

——八年级学生

视觉艺术

健康和个人表达是艺术的关键方面. 新太阳城的老师了解每个学生, 以一种能让他们做到最好的方式来挑战他们. 新太阳城把学生的艺术技能提升到一个更高的水平,因为新太阳城给他们机会表达他们的声音, 了解社会, 历史和文化. 在中学画廊展示学生的艺术作品,建立了学生的信心,并将艺术的意识带到整个拉丁社区.

Reinterpreting Rockwell >>

灵感来自诺曼·洛克威尔的作品, “四大自由,八年级的视觉艺术学生创造了数字拼画,为21世纪的观众重新诠释了一种自由,他们的人口构成和家庭结构与以洛克威尔为代表的20世纪40年代有很大的不同. 学生们可以选择,是重新诠释过去的历史,还是他们今天如何见证这些自由的展现. 借鉴了美国研究课程和中学全球视角课程的经验, 学生们选择的主题和背景反映了他们生活中全国性和全球性的重要问题. 学生们使用Photoshop处理图像和环境来表达他们的想法.

它对罗克韦尔

重新诠释洛克威尔的作品


表演艺术

表演艺术课能培养学生的自尊心, 教他们如何管理自己的时间, 和其他人一起工作. 在中学,学生被要求参加表演艺术. 5-7年级的学生通过新太阳城音乐体验(乐队或合唱团)探索艺术, 戏剧, 视觉艺术, 创意运动(舞蹈). 八年级的学生可以选择合唱团、乐队和艺术圈. 艺术循环课程包括三个月的视觉艺术、戏剧或舞蹈的轮转.

在音乐类, 学生们学习音乐阅读技巧, 语气生产, 适当的技术, 和文学, 年内以公开音乐表演达到高潮. 舞蹈课的重点是提高学生展示他们对空间概念理解的能力, time, 通过合成的动力. 在戏剧, 向学生介绍基本知识,如表征, 哑剧, 小区研究与设计.

 

 

参加初中和高中的演出让我学会了如何移情和创造性的表达, 随着年龄的增长, 我意识到这些技能对我在拉丁社区和其他地方的领导能力有多大的帮助.

明矾
学生们在合唱
<< Sing Us a Song

在每个合唱班, 学生们不仅为音乐会学习曲目, 但为了提供背景和历史,每件作品都有相关信息. 学生深入研究一种文化, 作曲家与他们所演奏的乐曲有关的作曲家或音乐风格. 例如, 中学合唱团准备了《新太阳城网址》, Durme '的冬季音乐会, 用拉迪诺语演唱的西班牙裔犹太人的摇篮曲. 学生们听到了这首曲子的原始录音, 将这种语言与其他方言进行比较, 并探究了这首曲子所传达的信息和意义. 冬季音乐会还包括来自苏格兰等地的歌曲, 肯尼亚, 南非, 以色列, 巴西和坦桑尼亚.


 

在课堂之外
  • 每年7/8级戏剧制作
  • 每年5 - 6级剧场制作
  • 福音唱诗班
  • 模型建立俱乐部
  • 学生艺术展览

戏剧之所以如此重要的原因之一是它能教会新太阳城同理心和表达技巧, 我发现自己在表演以外的学业上也会兼顾这两方面.

上学校的学生

在拉丁语课上,我被鼓励做自己,追求自己的激情. 我认为这真的让我成为了一个有自己风格的人,不受任何人的影响.

——中学生

因为我在拉丁语课上有很棒的美术老师, 我能够变得自信,艺术是我最喜欢做的事情.

——明矾

中学的艺术品
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