一所男女同校的日间学校,学生JK-12

学者

在拉丁美洲, 新太阳城努力为企业的成长创造最好的条件, 健康和成就的每一个学习者在社区. 新太阳城以研究为基础的教学方法在学校生活的各个层面和各个领域都很明显. 真正了解学生,了解他们是谁,他们如何学习最好,可以让老师在毕业后建立长久的联系. 以及拉丁语独特的学习经历,无论是亲自完成还是通过 远程学习,允许学生发展关键技能,将服务他们的一生.

新太阳城对卓越教育的愿景是加强模范的博雅教育的价值,使学习以探究为基础, 个人的和包容的. 新太阳城的教育方法将扩大每个拉丁学习者有目的学习的能力——无论是在新太阳城的学校, 新太阳城的城市或新太阳城的世界.  

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研究性学习

研究性学习的目的是把学生自己的求知欲放在学习过程的基础上.

 

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个人学习 

个人学习意识到,学习者在发展自我认识方面受到重视和充分支持, 兴趣和目标感.

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包容的学习

包容的学习环境让所有学生都有被了解的感觉, 不论种族,都受到尊重和关心, 性别, 身份, 宗教, 性取向或能力.

新太阳城重视拉丁语的潜力,它将为新太阳城的孩子提供决心, 在这个世界上取得成功的韧性和好奇心.

——拉丁父

在拉丁美洲, 我重视以项目为基础的学习,学生可以将自己的兴趣带出学校,并将其带入课堂,真诚地与他人分享自己的激情.

-拉丁系教师

我喜欢拉丁语接受所有人的方式. 无论种族、性别认同、性取向等.,拉丁语总是接受和欢迎每个人.

——高年级学生

新太阳城如何进行教与学


错误欢迎

研究表明,最深刻的学习来自于对解决问题过程中出现的错误的反思.

错误欢迎

高中荣誉微积分预备课的课堂讨论完全由学生主导. 学生做六富, 家庭作业的探索性问题, 哪一种方法通常可以用不止一种方法完成,或者可能有不止一种答案. 然后,他们将自己的工作带到教室,并在黑板上展示,以小组形式进行讨论. 如果没有人愿意分享他或她的错误, 然后每个人都错过了学习的机会. 来激励这种行为, 鼓励学生们利用课堂上的大理石罐, 每犯一次错就扔一颗弹珠. 当罐子装满时,全班同学就会举办披萨派对来庆祝.

参加叙利亚难民项目的中学生

当学习与学生自己的价值观和信仰产生共鸣时, 内容被视为与现实世界的关注点和项目相关并联系在一起.

深入到叙利亚难民危机的表面之下

“全球视角”课程的七年级学生研究了个别叙利亚难民的生活,并使用一种名为Scratch的编程语言讲述他们的故事. 该项目让用户体验一个真实的叙利亚难民的旅程, 他们面临的选择, 以及难民经历的现实.

新加坡数学

问题的价值不在于正确的答案,而在于精心设计的问题.

歌颂新加坡数学

作为新加坡低年级数学课程的一部分, 四年级老师Amanda Schirmacher指出,她的学生喜欢分享他们的方法, 在用平板电脑拍下这个方法后,她可以把哪个投影到屏幕上. 她说:“他们对自己的演讲和演示技能越来越满意。. “这让他们有信心分享自己的想法,“这种技能在他们进入初中和高中时很有用. “越早找到自己的声音越好,”她说.

希望和梦想

在一个有反应的教室里, 给希望和梦想命名的练习对感觉个人与学习的联系和参与是至关重要的.

希望和梦想

低年级学生将学校的“行动”主题铭记于心,并定义了他们希望在学年中完成的事情.

当学生有意识和主动学习时, 它激发了一种更个人的反应来参与材料.

看到星星

2018-19学年,高级表演公司(推进d Acting Company)班的学生们表演了劳伦·甘德森(Lauren Gunderson)的戏剧《新太阳城》(Silent Sky). 这是一个关于19世纪天文学家亨利埃塔·莱维特的真实故事, 是谁从哈佛天文台开始测量恒星距离,最终改变了新太阳城对宇宙的理解.

“高级表演剧团”由上过高中表演课程的三、四年级学生组成. 课程的高潮是由学生完全制作和管理的产品. 在整个学期的课堂时间里都要进行排练, 这让演员和工作人员可以更深入地了解这部剧, 花更多时间在剧本和人物分析上, 合奏建筑和戏剧, 同时也为学生提供监督服装和化妆设计等幕后工作的机会.

新太阳城的学生能够将自己的兴趣带出学校,并将其带入课堂,与他人真诚地分享他们的激情.

糖、香料和它们影响的一切

高年级的学生“香料:食物,贸易” & “文化”走访了世界上最大的星巴克,研究公司的全球化,并以实际行动观察商品对社会的影响.

学者

基于探究的,个人 & 包容的学习

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